![](/_landing/img/webp/top-img2.webp)
на первый
заказ
Реферат на тему: Характеристика работы в вокальном ансамбле. Возрастные характеристики
Купить за 250 руб.Введение
Актуальность. Пение является самым доступным видом музыкального искусства. И совершенствование в педагогике обучения пению всегда актуальны. В процессе обучения пению ребенок развивается физически, расширяет свой кругозор, происходит развитие его музыкальных данных. Пение в ансамбле развивает музыкальный слух, вокальные навыки, способствует развитию навыков коллективного пения.Объект исследования - музыкальное воспитание школьников в вокальном ансамбле.
Предмет исследования - процесс развития вокального слуха школьников в вокальном ансамбле на начальном этапе.
Объект и предмет определили цель работы: выявление методических особенностей обучения школьников в вокальном ансамбле на начальном этапе.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Охарактеризовать возрастные характеристики участников вокального ансамбля.
2. Рассмотреть систему вокальных упражнений по развитию вокально-хоровых навыков.
3. Классифицировать приёмы развития вокального слуха и голоса детей в вокальном ансамбле.
Практическая значимость работы заключается в обобщении форм и приемов работы по развитию вокального слуха в вокальном ансамбле.
Структура работы. Реферат состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы и приложения.
I. Особенности работы с детским вокальным ансамблем
Оглавление
- Введение- Характеристика работы в вокальном ансамбле
- Возрастные характеристики
- Вокальные упражнения по развитию вокально-хоровых навыков
- Приёмы развития вокального слуха и голоса детей Заключение
- Список литературы
- Приложение
Заключение
Хоровое пение в эстетическом воспитание детей всегда имеет позитивное начало. Это отмечалось видными деятелями культуры, философами, мыслителями всех времён и стран. В России идея первичности, т.е. основополагающей роли хорового пения, заключается в самобытном складе российской музыкальной культуры, культуры по преимуществу вокальной. Поддержание лучших отечественных традиций вокально-хорового исполнительства всегда обусловлено школьным обучением, так как именно в школах на самом раннем образовательном уровне детей существует возможность целенаправленного вокально-хорового воспитания с одновременным решением задач музыкально-эстетического развития.Список литературы
1. Дмитриев, Л.Б. Основы вокальной методики/ Л.Б. Дмитриев. - М.: Музыка, 2004. - 89 с.2. Менабени, А.Г. Вокальные упражнения в работе с детьми/ А.Г. Менабени // Музыкальное воспитание в школе. Вып. 13. - М.: Просвещение, 1978. - С. 28-37.
3. Соколов, В.Г. Работа с хором/ В.Г. Соколов. - М.: Музыка, 1967. - 75 с.
4. Соколов, В.Г. Работа с детским хором/ В.Г. Соколов. - М.: Просвещение, 1981.
5. Стулова, Г.П. Теория и практика работы с детским хором / Г.П. Стулова. - М.: Просвещение, 2002. - 124 с.
6. Стулова, Г.П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению / Г.П. Стулова. - М., 1992.
7. Тевлин, Б. Мастер хорового искусства // Музыкальная жизнь. 1962, № 6. - С. 15-16.
8. Щетинин, М.Н. Дыхательная гимнастика Стрельниковой/ М. Н. Щетинин. - М.: Просвещение, 1998. - 102 с.
9. Юшманов, В.И. Вокальная техника и ее парадоксы / В.И. Юшманов. - СПб.: 2002. - 126 с.
или зарегистрироваться
в сервисе
удобным
способом
вы получите ссылку
на скачивание
к нам за прошлый год