Решение задач на тему: Соотношение проблемы личности, её свободы и культуры

Введение

Актуальность темы исследования. Культурное измерение человеческого развития требует пристального внимания к себе по трем причинам. Во-первых, культурная свобода - важный элемент человеческой свободы вообще, который играет основную роль в способности людей жить так, как им нравится, и пользоваться теми возможностями, которые либо имеются, либо могут оказаться в их распоряжении. Прогресс в области культурной свободы должен стать главным аспектом человеческого развития, и это выдвигает перед нами задачу выхода за рамки социальных, политических и экономических возможностей, поскольку сами по себе они не гарантируют культурной свободы.

Во-вторых, хотя в последние годы развернулась широкая дискуссия о культуре и цивилизации, она была посвящена не столько культурной свободе, сколько признанию - и даже прославлению - культурного консерватизма. Концепция человеческого развития способна внести свой вклад в прояснение роли человеческой свободы в разных областях культуры. При этом важнейшим вопросом становится даже не роль традиционной культуры, а всевозрастающее значение культурных альтернатив и свобод.

В-третьих, культурная свобода важна не только в сфере культуры: она также влияет на успехи и неудачи в социальной, политической и экономической областях. Различные стороны человеческой жизни тесно переплетены. Даже бедность - центральная экономическая тема - не может быть адекватно осмыслена без учета культурного аспекта.

Цель исследования - характеристика соотношения понятий культуры и свободы личности. Данной цели отвечают задачи исследования:

. Определение условий взаимодействия личности и культуры;

. Анализ влияния культуры на свободу личности.

Оглавление

- Введение

- Соотношение проблемы личности, её свободы и культуры .1 Личность в теории Фрейда

- Гуманистический подход Э.Фромма к пониманию личности

- Культура и личность в теории А.Швейцера Глава 2.Организация мероприятия для старших классов по тематике Культура и свобода личности

- Заключение

- Список использованной литературы

Заключение

Сопоставляя подходы к личности и проблеме культуры и свободы, можно сделать выводы.

.Основоположники фрейдизма за ключевой фактор формирования личности взяли бессознательную часть психики человека. Они отрицали сознание, так как оно является маскирующим механизмом перед лицом противостоящей индивиду социальной среды. Личность с позиций фрейдизма - это психика, в которой намешано все то, что произошло, и происходит с человеком на протяжении всей его жизни.

Таким образом, в нашем понимании "личность" - это статус человека в обществе. Этот статус необходимо развивать, поддерживать, чтобы не возник обратный процесс - деградация личности.

Несмотря на широкое распространение и популярность, гуманистическая психология и психотерапия в России стоит в самом начале своего пути. Исходный корпус идей, обогащённый культурной, психологической, философской, теологической традициями и терапевтической практикой, несомненно, еще не раз даст почву новым концепциям и подходам, как отечественным, так и зарубежным. Какими они окажутся и в рамках какой научной парадигмы получат наибольшее развитие, на сегодня определить сложно.

.Культура, по мнению Швейцера , находится в глубоком кризисе, основные формы проявления которого - господство материального над духовным, общества над индивидом. Материальный прогресс, считает Швейцер, не вдохновляется более идеалами разума, а общество обезличивающим, деморализующим образом подчинило индивида своим целям и институтам.

Культура выражается в материальном и духовном прогрессе ( Швейцер не проводит различия между понятиями культуры и цивилизации), росте благосостояния человека и общества, но ни как не сводится к этому. Самое существенное в ней - этическая основа, та высокая человеческая цель, ради которой она и существует. Воля к прогрессу в его универсальном и собственно этическом аспектах производна от мировоззрения, утверждающего мир и жизнь как ценности сами по себе. Кризис культуры в конечном счете обусловлен кризисом мировоззрения.

.Ограничения возможностей индивида в человеческом обществе многообразны и поддаются преодолению в различной степени. Широко используемая в литературе по проблемам развития концепция человеческого развития позволяет провести анализ основных источников обездоленности, начиная от неграмотности и недостатков системы здравоохранения до безработицы и нищеты. Доклад, подготовленный в этом году, характеризуется значительным расширением тематики и посвящен, в частности, важности культурной свободы и потерям для человека и общества, связанным с ее дефицитом.

Такое изменение угла зрения не означает отказа от основополагающих принципов концепции человеческого развития. Глубинным мотивом по-прежнему остается поиск путей к повышению уровня жизни людей и расширению их свободы. Отрицание культурной свободы способно привести к ограничению возможностей людей, обеднению их жизни и отрыву от тех культурных связей, к которым они стремятся. Поэтому концепцию человеческого развития необходимо расширить, включив в нее признание важности культурной свободы.

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. - Екатеринбург: Деловая книга, 2009. - 368 с.

. Альберт Швейцер - великий гуманист XX века. Сост. В. Я. Шапиро. Ред. В. А. Карпушин. - М.: "Наука", 2008. - 235 с.

. Калягин А. Н., Блохина Н. Н. "Благоговение перед жизнью" доктора Швейцера (к 130-летию со дня рождения). // Сибирский медицинский журнал. - Иркутск, 2004. - Т.49. № 8. - С. 92-95.

. Петрицкий В. А. Свет в джунглях. - Л.: "Детская литература", 2007. - 254 с.

. Руткевич А.М. От Фрейда к Хайдеггеру. М,. Политиздат, 2007 - 400 с.

. Столяренко Л.Д. Психология СПб.: Питер, 2010 - 592 с.

. Холл К., Линдсей Г. Концепции личности. - М., 2006 - 328 с.